5月13日，唐山幼儿师范高等专科学校与北京培文幼儿园联合开展专题教研活动，双方围绕幼儿园科学教育展开深度研讨，旨在提升学前科学教育质量，探索创新人才培养模式。

教研活动伊始，唐山幼儿师范高等专科学校的教师团队从理论出发，详细阐述了幼儿园科学教育在幼儿认知发展、思维培养等方面的重要意义，分享了学前科学教育领域的前沿理论与研究成果。他们指出，科学教育不仅是知识的传递，更是激发幼儿好奇心、培养探索精神和科学思维的关键途径。

北京培文幼儿园的骨干教师则结合丰富的一线教学实践，带来了生动鲜活的课程案例。例如，在“植物生长探秘”主题活动中，教师通过引导幼儿亲手种植植物、每日观察记录生长过程，让幼儿在实践中直观感受生命的奇妙；在“光影游戏”科学活动里，借助简单的道具，让幼儿探索光与影的关系，激发幼儿主动思考和动手操作的热情。这些案例充分展现了如何将科学知识融入幼儿感兴趣的活动中，有效调动幼儿学习的积极性和主动性。

双方教师围绕“幼儿园科学教育内容的合理选择与编排”“如何精准把握幼儿兴趣特点，设计科学教育活动”两大核心议题展开热烈讨论。在交流中，大家就如何将抽象的科学概念转化为幼儿易于理解和接受的内容、如何根据不同年龄段幼儿的兴趣偏好和认知水平设计差异化教学方案等问题进行了深入探讨。通过案例分析、情景模拟、经验分享等多种形式，碰撞出诸多创新的教学思路和方法。

此次联合教研活动，搭建起高校与幼儿园之间理论与实践深度融合的桥梁，实现了资源共享、优势互补。不仅为唐山幼专学前教育专业学生的实践教学提供了有益参考，也为北京培文幼儿园科学教育课程优化注入了新的活力，对推动学前科学教育发展、培养优质幼教人才具有重要意义。未来，双方将继续深化合作，开展常态化教研活动，为学前教育事业的高质量发展贡献更多力量。