“幼儿游戏与指导”是《幼儿园教师专业标准（试行）》（以下简称《专业标准》）的七大专业能力之一。作为培养幼儿园教师的工作者，我们认真学习领会《专业标准》和学校的人才培养方案，结合《幼儿园教师资格证》中的面试情况，并以此为依托，进行所执教课程教学改革的探索与实践。

情景模拟法是将教学过程设置成一个模拟的情景场合。通过教师的组织，学生按照具体要求，在愉悦的场景中达到教学目标。如，“角色游戏”项目就采用了这种教学方法，学生分组展示幼儿角色游戏的不同情景，每组选出一人扮演教师对幼儿的游戏行为进行指导，所有组完成任务后，教师和学生共同讨论每组的表现。这样既让学生了解不同年龄段幼儿角色游戏的特点，又使学生明确在幼儿进行角色游戏时应该如何指导。这种教学方法的运用不仅提升了学生的职业能力，而且充分满足了课程改革的要求。